ESTUDO DIRIGIDO

Atividade

1º) Estabeleça a relação entre Ideologia e Educação.

R= A ideologia constitui uma série de preceitos que tem como objetivo influenciar e direcionar as atitudes, opiniões e pensamentos dos indivíduos, beneficiando aqueles que detêm o poder. Essa influência procura moldar e transmitir os valores vigentes em cada sociedade, os meios de disseminação são desde histórias infantis, programas de televisão, lendas folclóricas até livros didáticos. A educação mostra-se um valioso meio de propagação das ideologias de uma sociedade. Os livros didáticos estão cheios de valores, morais e ideias sociais formadoras de uma consciência coletiva. Através da educação o conhecimento crítico é estimulado e inculcar a ação revolucionária que sejam, uteis e benéficas para a emancipação sociopolítica, ou seja, educação versus ideologia ela é única arma humana que pode mostrar a ideologia no seu verdadeiro contexto, e assim dando a possibilidade de driblar seus conceitos impostos.

2º) Considerando o pensamento de Gramsci, explique o que são, quais são e como funcionam os aparelhos repressivos do Estado e os aparelhos ideológicos do Estado.

R= Os aparelhos ideológicos foi termo desenvolvido pelo teórico marxista Louis Althusser para designar as instituições, como a educação, as igrejas, família, mídia, sindicatos, e de direito, que formam formalmente o controle estatal, e que transmite os valores do estado. Os Aparelhos Ideológicos tem como função a manutenção da ordem estabelecida, seja na família, religião, política, sindicato, cultura, imprensa, sobretudo para reprodução capitalista das relações de produção.

3º) Diferencie a ideologia orgânica da arbitrária.

R= Como sabemos A ideologia constitui uma série de preceitos que tem como objetivo influenciar e direcionar as atitudes, opiniões e pensamentos dos indivíduos, beneficiando aqueles que detêm o poder. Antonio Gramsci dizia que era preciso distinguir os conceitos de ideologia orgânica da ideologia arbitrária, pois são diferenciadas no seu contexto histórico, já que a orgânica serve para organizar as forças sociais e para os homens e mulheres tomarem consciência de sua posição de luta. Para Gramsci, a ideologia é, no primeiro momento, o cimento do alicerce da estrutura social. Na ideologia arbitrária, o pensamento ideológico é imposto de maneira alienada, com um domínio pelo poder de Estado do repasse e divulgação da doutrina.

4º Como a ideologia orgânica poderia funcionar como instrumento de combate da ideologia arbitraria?

R= Ideologia orgânica é coletiva e necessária aos homens já que organiza as forças sociais fazendo com que haja uma maior consciência de homens e mulheres em sua posição de luta diante da alienação e domínio da ideologia arbitrária, assim igualando e combatendo seus conceitos dentro da sociedade.

5º) Teça comentário reflexivos e explique as realidades evidenciadas nas sentenças abaixo:

a) O ensino público, no Brasil, historicamente tem ensinado a submissão dos alunos e alunas, com uma prática ideológica alienante.

A prática da educação ideológica, ela passa de oprimida a opressora, pois não desenvolve uma pedagogia livre da superestrutura, ao contrário, torna os alienadores da, já alienada, sociedade dos oprimidos. Esta pedagogia não pode ser elaborada nem praticada pelos opressores", os opressores (classe dos que dirigem os poderes do Estado). Quando uma classe assumi o poder e passa a desenvolver  concepções de projeto educacional progressista centrada em definições acabadas, em que o dialogo é apenas mera verbalização alienante e na qual não se pode denunciar a falta da democracia educacional. É um ativismo que nega a práxis pedagógica verdadeira, reduz a reflexão ao conjunto já pré-determinado pelos intelectuais orgânicos do sistema educacional vigente.

b) Os sistemas educacionais têm formulado projetos que priorizam conhecimento acabado em detrimento de um aprendizado dialético, não concebendo a educação como um todo, como uma busca por uma educação cidadã.

Todos os projetos educacionais brasileiros trazem consigo uma ligação com o governo, onde o Estado é que tem condições de decidir, fazendo verdadeiros projetos ideológicos que nos empurram como um comprimido educacional de passividade, como se fosse um remédio para a doença educacional do país. Projetos dados como verdadeiras obras primas da pedagogia moderna, serem desfeitos por completo ou parcialmente, depois da troca de governo municipal.

Esses projetos que são desenvolvidos no Brasil são cercados de uma propaganda massificada, que tem como fundo uma conscientização de alienação coletiva com dosagens de mudanças apenas de ideologia, formando um sistema educacional mediado por um conjunto incoerente de unidades múltiplas de elementos reunidos sob um único princípio: a ideologia.

6º) Quais as contribuições que a Filosofia pode oferecer para a educação?

A filosofia oferece para educação reflexões necessária ao homem contemporâneo, tendo em vista a articulação do compromisso do cidadão moderno com o seu tempo. A Filosofia, ao longo da sua história, contribuiu para esclarecer uma serie considerável de dúvidas, o que ajudou nas transformações qualitativas na sociedade.